Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của chúng ta đã nói:
“
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, biết ngủ biết học hành là ngoan”
Câu nói của Bác đã để lại cho
chúng ta những người giáo viên nói chung và đặc biệt là những người giáo viên mầm
non nói riêng luôn phải trăn trở và suy nghĩ cần phải làm gì để góp phần đào tạo,
giáo dục con người, đào tạo một thế hệ mới, một mầm non tương lai của đất nước.
Trước sự phát triển mạnh mẽ không
ngừng của nền kinh tế hiện nay, các bậc phụ huynh có rất ít thời gian để quan
tâm đến con cái, chính vì thế mà trẻ hay thu mình và rất ít khi giao tiếp với
thế giới bên ngoài. Điều này ảnh hưởng rất mạnh mẽ đến sự phát triển nhận thức,
tình cảm của trẻ, đặc biệt là hầu hết trẻ không có vốn kỹ năng sống. Vì vậy, việc
rèn kỹ năng sống cho trẻ là điều rất cần thiết giúp trẻ khám phá thế giới một
cách có định hướng, trẻ biết quý trọng bản thân, nuôi dưỡng những giá trị sống
nền tảng và hình thành những kỹ năng sống tích cực giúp trẻ cân bằng cuộc sống.
Từ đó xây dựng cho trẻ những kỹ năng sống hòa nhập với thế giới xung quanh. Ở mỗi
lứa tuổi trẻ cần có những sự tác động khác nhau đến kỹ năng sống của trẻ.
Kỹ năng sống của trẻ bao gồm rất nhiều kỹ năng: Kỹ năng
giao tiếp ứng xử, kỹ năng vệ sinh, kỹ năng thích nghi với môi trường sống, kỹ
năng hợp tác chia sẻ.
Dạy kỹ năng sống cho trẻ là truyền cho trẻ những
kinh nghiệm sống của người lớn, giúp trẻ có những kỹ năng thích ứng với những
khó khăn trong cuộc sống. Trẻ biết vận dụng những kiến thức của mình để giải
quyết những khó khăn trong cuộc sống. Muốn vậy, người lớn phải tạo cho trẻ có
môi trường để trải nghiệm, thực hành. Nhưng trên thực tế, trong xã hội hiện nay
các gia đình thường chú trọng đến việc học kiến thức của trẻ mà không chú ý đến
phát triển các kỹ năng cho trẻ. Luôn bao bọc, nuông chiều, làm hộ trẻ khiến trẻ
ỷ lại, ích kỷ, không quan tâm đến người khác và các kỹ năng trong cuộc sống rất
hạn chế nên khó khăn cho trẻ trong việc xử lý tình huống bất ngờ xảy ra.
Trong giai đoạn bùng phát trở lại của đại dịch
COVID-19, trẻ em - do giãn cách xã hội nên không thể đến trường học, gặp gỡ bạn
bè hoặc người thân hay tham gia các hoạt động thể thao ngoài trời. Đối với trẻ,
việc tạm thời mất đi cơ hội quan sát và tiếp xúc với môi trường bên ngoài có thể
là một thách thức lớn. Việc phải ở trong nhà lâu ngày có thể tạo cho trẻ cảm
giác chán nản, căng thẳng, khó tập trung, lo âu… Do dịch bệnh COVID-19 diễn biến
phức tạp nên các trường mầm non, mẫu giáo trên địa bàn vẫn chưa thể mở cửa đón
học sinh trở lại trường.
Là giáo viên trực tiếp đứng lớp tôi luôn nhận
thức được rằng ở lứa tuổi tôi đang giảng dạy lớp mẫu giáo nhỡ, giáo dục kỹ năng
sống là giúp trẻ tự có kỹ năng để lựa chọn các biện pháp giải quyết khác
nhau. Vì thế mà học phải luôn gần gũi với cuộc sống, nội dung phải xuất phát từ
chính nhu cầu và kinh nghiệm của trẻ, trẻ cần có điều kiện để cọ sát, các ý kiến
khác nhau, trao đổi, thực hành và áp dụng.
Qua một thời gian tìm tòi và
nghiên cứu, nhận thức được ý nghĩa vai trò quan trọng của các kỹ năng sống đối
với sự phát triển của trẻ. Chính vì vậy, tôi đã chọn đề tài: “Một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu
giáo nhỡ 4- 5 tuổi trong mùa dịch covid19”.
....
Link tải file word đầy đủ: XEM VÀ TẢI XUỐNG