Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Luật Giáo dục năm 2005 nêu rõ mục tiêu của giáo dục mầm non: “giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một” (Quốc hội, 2005). Những kỹ năng, những kiến thức mà trẻ được tiếp thu qua chương trình chăm sóc giáo dục mầm non sẽ là nền tảng cho việc học tập phổ thông của trẻ. Vì thế, chúng ta cần quan tâm đến vấn đề giáo dục mầm non, tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ. Đây là yếu tố quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực tương lai cho đất nước sau này.
Để hiểu và diễn tả được những gì mà đứa trẻ muốn nói thì đòi hỏi cần có ngôn ngữ. Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp giúp trẻ trao đổi thông tin với mọi người xung quanh. Vì thế chương trình giáo dục mầm non luôn chú trọng giáo dục ngôn ngữ cho trẻ và coi đây là nhiệm vụ quan trọng không thể thiếu, góp phần phát triển toàn diện nhân cách trẻ. Đặc biệt, đối với trẻ mẫu giáo (3-6 tuổi), khả năng ngôn ngữ và giáo dục ngôn ngữ cho trẻ càng trở thành một nhiệm vụ quan trọng của nhà trường.
Để hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ đạt hiệu quả thì trước hết những người truyền cảm hứng - giáo viên phải đạt được những kỹ năng nhất định như: chất giọng, ngữ điệu, điệu bộ, cách phát âm… Nhưng hầu như các giáo viên mầm non tại thị xã Vĩnh Châu đều không đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên. Đây là vấn đề khó khăn của các trường mầm non trong giáo dục ngôn ngữ. Giáo viên thiếu kinh nghiệm, thiếu chuyên môn nên khả năng diễn cảm trong văn học gặp nhiều hạn chế. Giáo viên dạy theo kiểu thấy chữ thì đọc và trẻ chỉ cần đọc thuộc là đạt yêu cầu. Kết quả là cách diễn đạt câu nói của trẻ cụt ý, thiếu nghĩa, cách đọc thơ không diễn cảm, kể chuyện chưa thể hiện được giọng các nhân vật…
Vì vậy, tôi chọn đề tài “Quản lí hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng” là đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sỹ chuyên ngành quản lý giáo dục.
Mục đích nghiên cứu: Đề xuất các biện pháp quản lí góp phần nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non.
...
Link tải file đầy đủ: XEM VÀ TẢI XUỐNG